漫畫–日下部桑–日下部桑
保羅的入學講課很勝利，幹事長關於他高校身家而願屈就這所高級中學傳習而覺死榮華。
簡直只要是保羅談起的看法地市耗竭去達成。據此，單獨一度思副教授赤誠卻有燮個人的情緒斟酌室。
穿行走在家園的林蔭道，爛漫的燁由此枝葉茂密的樹縫縫灑下協道暈。傅熾霽立於光束下，擡手遮藏過於鮮豔的光。金色的明後將他周身包裹，白淨淨的襯衣象是渡上金黃光暈，一清二白得似乎安琪兒屈駕。
這麼一幅讓人不甘打破的俏麗色讓保羅欲邁進的腳步艾了，纖細飽覽着這讓下情曠神怡的映象。
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安琪兒回身，躍出光圈，目力看向林陰道天涯的保羅，上前問安：“保名師。你好！”
“傅園丁！久仰大名了。”保羅笑着要與之交握。細瞧審察着這讓冷意風墮入情海中的人。
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“傅教育者！惟命是從你們山裡有個叫冷意風的校友舉止荒謬，活動不同於常人？”保羅與傅熾霽同苦走在林蔭道上。相仿疏失的諏，卻精雕細刻考覈軍方分寸的慌神色。
傅熾霽聽到冷意風的名時，原有不動聲色眼一閃而過的失措色。那次軍體室裡的熱和至此讓他莫名心悸。自那次後，他總也是有意無意的躲過冷意風隨的眼波。
此日猛然被提及，傅熾霽才記起他人身爲臺長任卻爲近人案由而在逃避一期教授。
“傅教員！組成部分門生舉動過頭極度的話，其實心境是稍微紐帶的。你要在心眭，最最是能讓他來和我講論。”保羅話音和睦，那是一種便是教育工作者對高足的體貼大勢。
傅熾霽見保羅反感這般重，進一步對和氣因知心人來由而不睬會學習者的手腳自責。扶扶眼鏡，犯難地穴：“冷同學的行間或耳聞目睹讓人顧慮重重。然而，他素牛脾氣，便是教育者前輩沒有處身眼裡過。讓他去看心境白衣戰士，略略寸步難行。”
“我倒風聞這學生只聽你傅教育者的話。本正點高低學，並沒事乞假時早晚會和你說。假若是傅老師的課是罔逃。大概你親自帶他來，不告訴他是看心思衛生工作者，就挑撥你還有我同路人談談事的話，我想沒關子的！”
保羅樂，帶着歉意對傅熾霽說：“光行將繁瑣傅教授你整個要陪內外了。”
見傅熾霽稍事蹙起眉頭，一副窘迫的原樣，保羅又道：“但，這是便是教師的責職，能讓一番壞生回頭是岸，再困苦也是不值的。你說是嗎？傅良師！”
話說到這份上了，傅熾霽也唯其如此點點頭稱是。低着頭，拼搏給協調做思維建成：行事別稱教授，固然要以門生爲出發點。如果這學習者曾和他有過親如一家戰爭，關聯詞興許執意這高足行動的古里古怪，纔會讓保導師繫念異心理仍舊撥了。
和諧是冷學友的衛隊長任，有權責將這桃李教好。不能再任別的心理掉下去了。
給燮索原由擋箭牌陪冷意風看生理醫生的傅熾霽自始至終低着頭走着，沒睹保羅見裡閃過的‘魚已上勾’的神色。
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保羅臉上忍不住揭狂喜的笑，不聽的在意中自己頌揚着：以冷意風思想受病的理讓傅熾霽陪伴來調整。說來，就有何不可在言論中漸次引出從新爲人病話題，再深遠分曉；再行清償冷意風供給機會與傅熾霽多硌。一箭雙鵰，這只要予才氣飛的藍圖。內秀，事實上是敏捷！
“保教工！保講師！”傅熾霽喚回笑得嘴都要裂到耳後的保羅，怪異地問：“有嗬喲那麼逗樂的？”
“哄！”保羅奮不顧身被撞破謀略的怪，連忙收受笑容回：“我一想到夠味兒旋轉一期社會擎天柱，就很其樂融融。呵呵，對，新異欣然！”
傅熾霽稍事一笑，對保羅那無私奉獻的本相騷然起飛起敬之意，於拯冷意風的行進更示積極了。
“保教員！你算作名好師啊！”傅熾霽褒獎，宮中是滿滿當當的崇拜之意。
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“傅教員也是！”保羅說着往前賺願意觀貴方眼中的那純澈的光焰。那會讓他降落功勳感，可憐愚弄這麼着一個純粹而崇高的人。
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